在喜庆党的101周年华诞、喜迎党的二十大胜利召开之际，酒泉市各级关工委紧紧围绕中国关工委、省关工委把7月作为“青少年党史学习月”活动的部署安排，精心组织，创新形式，发挥五老优势，用好红色资源，推动党史学习月活动取得实效。

一、拿方案、列清单，精心组织

全市各级关工委把开展“青少年党史学习月活动”作为“老少同声颂党恩 携手喜迎二十大”主题实践活动的重要内容，拿方案、列清单，精心组织，认真谋划，及时下发通知，对活动内容、实施步骤、活动时间、参与人员，对活动开展作出具体安排。市教育局关工委和各学校关工委，高度重视，迅速行动，成立由教育局关工委常务副主任任组长，教育局、教育基地和各学校负责人为成员的活动领导小组，研究制定多级联动方案，制作各中小学校、班级，实地参观游览本县（市区）教育基地、开展主题活动、研学活动时间清单，为活动顺利开展提供有力保障。

二、广覆盖、多形式，压实推进

各级关工委将“青少年党史学习月”活动与党史学习教育相结合，与“一讲二唱三访四写”、“双学双争”活动相结合，开展特色鲜明、形式多样的教育活动。深入开展宣讲活动。充分发挥广大五老优势作用，组建宣讲报告团（组），以社区、农村、学校以及网络空间为主阵地，针对不同年龄段青少年特点及需求，用老同志们参加革命、建设、改革的亲身经历，具体生动地对青少年进行“四史”教育；精心编排，练习文艺节目，将党史故事融入文艺展演，与青少年同台演出，共同唱响共产党好、伟大祖国好的主旋律。敦煌市关工委“百人宣讲团”先后走进郭家堡、七里镇等各中学开展“学党史 知党情 感党恩 跟党走”党史巡回宣讲，活动覆盖面广，影响大；金塔县城市社区关工委常务副主任、县关工委五老宣讲团成员王世文，组建文艺团队，将党史故事融入舞台剧，育人效果显著。用好网络地图小程序。通过班主任群、家长群，动员学生进入“关心下一代党史国史教育基地网络地图”小程序，以游览电子地图、网上基地打卡点赞方式，让青少年走进英雄人物、英模事迹，传承英模精神；通过五老与青少年联动、老师与学生互动，以网络地图中一个基地为起点，采取以点带线、以点带面将历史事件、历史人物串联讲的方式，系统地对青少年进行党史教育，引导青少年从党的百年奋斗历程中汲取智慧和力量。广泛开展主题实践活动。积极动员广大五老深入挖掘红色文化资源内涵，发挥本地红色教育基地实践育人主阵地作用，在全市集中开展了“传承红色基因，赓续红色血脉”走进教育基地、瞻仰缅怀先烈活动，采取现场观摩、聆听分享红色故事的形式，厚植青少年爱党爱国爱社会主义的情感。瓜州县、玉门市依托红西路军安西战役纪念馆、蘑菇台军事会议陈列馆、铁人王进喜纪念馆等红色资源优势，开展“小小讲解员”、寻访红色足迹、红色夏令营等活动，提升党史教育的吸引力和感染力。大力推进红色体验教育。创新形式载体，以青少年喜闻乐见的方式，组织开展读书、征文、演讲和展演，通过老少共话、共唱、共颂等形式，共同唱响红色主旋律。肃北县在五老和青少年中组织开展的“喜迎党的二十大，爷孙同唱一首歌、同读一本书、共看一部红色电影、互讲一则革命故事”的“四个一”活动，深受青少年喜爱；阿克塞县在全县青年中开展的“青春之力践行学党史、青春之光筑梦新时代”“诵读红色经典 励志当代少年”红歌合唱比赛，把听、讲、看、唱、演融为一体，参与人数多、效果好；各学校关工委普遍将党史、国史教育列入学校德育计划、引入课堂，通过主题班会（队会）、国旗下演讲，看影视、写体会文章等方式，强化学习实效。

三、学思悟、受启迪，触动灵魂

“青少年党史学习月”活动开展以来，全市各级关工委共组织青少年开展游基地、学党史教育活动150余 场次，五老为青少年做教育报告280多场次，组织开展红色故事分享会、观影活动、演讲比赛等活动100余场次，受教育青少年11万余人次。通过听、讲、看、演等多形式，全方位让青少年受到教育和感染。通过听宣讲、云游网络基地，进一步激发了广大青少年学习热情和探索欲望，引导他们在学习、探索、实践中了解中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来的壮阔历史；通过开展寻访红色足迹、研学等主题实践活动，让红色资源活化为可听可看、可读可感的“活教材”，让青少年每到一处、每到一次都能学有所思、学有所得，在心中注入了听党话、感党恩、跟党走，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的红色基因；通过老战士、老干部、老功臣“现身说史”，明白了幸福生活来之不易，红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，更加理解了中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”以及中国特色社会主义为什么“好”等系列问题，树立了把个人理想与祖国命运紧密相连的理念；通过学习先辈先烈、英雄模范的故事，孩子们知史明理，学会了思考、分析、判断，辨清黑白、知道美丑、明白是非的能力明显提高，学会了自觉抵制各种不良文化和腐朽思想的侵袭，学会了从党的历史中汲取智慧和力量；孩子变得懂事了，在家中能自己整理房间、自觉收拾碗筷，主动帮助家长做家务。在外能主动让座，自觉遵守公共秩序、爱护环境，广大学生成为文明、礼貌、热情、友善正能量的传递者。